sigety教师暑期培训班

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布莱尔战略性投资于它的教师,帮助他们通过支持他们的教育和专业发展,以成为他们可以是最好的老师。期间,学校放假,布莱尔提供教师参加专业会议,完成继续教育课程,在该通知他们的工作在课堂项目报名参加研究生课程,旅游,开展研究和协作与同事资助。

 

卡伦standfast, Dean of teaching & learning

最大限度地提高教师这样的职业发展机会中获益的数量,布莱尔长达一周的期间,在2017年创建了教师暑期学院,在六月和八月举行的校内课程,教师和管理人员侧重于具体的主题和工作设计项目和教学法能更好地满足学生布莱尔非常重要的,但耗时的协同工作,往往是难以在繁忙学年完成。每个环节整合演讲嘉宾,单对单的指令,与会者演示和反馈,并得到老师的一系列经验和知识,这将有助于在即将到来的学年及以后通知他们的教学。

Research project
跨学科项目

布莱尔的就职机构,专注于基于项目的学习,协同工作和创新,导致10精心设计的项目中,教师可以在各种各样的跨越课程班合并。这些项目的价值远远超越了单一的学年和一个学术部门。其实,这些最初的项目作为一个资源教师作为一个整体和跨学科。布莱尔的学术办公室鼓励有志于解决类似的工作,考虑将这些项目为基础的课程计划自己的未来课程设计等老师。

Vocal lessons
Honing the Art & Craft of Teaching

有意义的关系一直是中央的布莱尔经验,并促进学生和教师之间的联系仍然是布莱尔的最优先事项之一。我们对教师磨练自己的艺术和工艺同样高的价值,让他们接触到新的教学方法,鼓励他们将其纳入自己的“工具箱”接近于有意义的影响,学生和带来持久的学习。这就是为什么每年的夏季学院教授强调不同的方法,并给出专用和受保护的时间与他们进行实验时,学校不是在会话教师。 

Carolyn Conforti in class
独特的年度重点

每年冬天,管理员确定为即将到来的夏天的焦点,并鼓励教师与在校内的协作工作的同事搞。与蒋elghanayan中心开幕,基于项目的学习中心舞台在2017年自那以后,科学,历史,英语,语言,美术和数学教师钻研中院会议及其部门核心课程的元素。编程继续反映需求和教师的利益,帮助他们为学生创造出色的学习机会,并成为他们可以是最好的老师。