15个理由来布莱尔

为什么布莱尔?

持怀疑态度的社会

对于超过35年,持怀疑态度的社会已经通过将扬声器校园内的每星期二晚上从事世界事件布莱尔社区。音乐家,专业运动员,作家,政府官员,企业家和退伍军人是谁,表明了自己的观点,以布莱尔学生和辩论的问题和意见的众多主持人中。近年来最突出的发言者是 博格尔插孔'47,先锋集团,是世界上最大的共同基金组织的创始人;穆罕默德·埃尔 - 埃利安,太平洋投资管理公司的前首席执行官;克里斯廷·托德·惠特曼,前新泽西州州长和环境保护局局长;和比利·柯林斯,美国从2001 - 2003年桂冠诗人。

校长的社会游戏

布莱尔的校长的社会游戏在冬季赛季的末尾添加兴奋的学年。我们社会的每个成员都是随机“排序”到一个团队(品种,霍华德,凯利和夏普命名为我们的前校长)在比赛令人难以置信的变化,选择的竞争。从篮球杯堆叠,摔跤壁画,和拔河的才艺展示,学生和教师有乐趣,令人垂涎的奖杯哈德威克竞争。

社区周末

生活在布莱尔没有停止过周末!社区周末,如超级星期天和soccerfest,给学生和教师有机会走到一起,有乐趣。超级星期天期间,学生享受马歇尔领域的狂欢,其中包括一切从油脂幻灯片康奇基号龙舟竞赛,并与全校烧烤一天结束。后来在秋天,社区聚集在soccerfest,一个为期两天的活动由统治蓝色的船员,这导致学校对男孩和女孩的足球队欢呼,因为他们采取一个同城对手。经常周末都充满了活动,也如餐厅郊游,百老汇表演,烹饪中教师公寓班,在阿帕拉契小径远足,旅游商场,只是和朋友出去玩。

全球服务人次

Global Service Trip

学校的全球服务计划鼓励学生通过有意义的公共服务的机会,其他的文化和国家的人交流。学生获得革命性的生活经验,也适用课堂教学现实世界的形势和挑战。在美国,非洲,欧洲,南美洲和亚洲。布莱尔继续建立新的旅游机会到其课程设置,与具有每布莱尔学生参与跨文化的国内或国际之旅,他们毕业前的目标。

选择自己的导师

除了与分配的学术显示器时,学生选择适合自己的指导老师在他们在布莱尔的时间来支持他们的学业,社交和情感。做如此重要的决定与成年人交往时独立使学生的所有权,责任和信心感。顾问充当指导者和倡导者,谁知道学生以及支持他们,因为他们追求在校园内自己的兴趣和热情,并建立联系。

布莱尔/佩迪竞争

布莱尔/佩迪竞争

每年11月,布莱尔社会显示了在领导到佩迪一天,布莱尔的秋天运动员服用他们的年龄,老对手,佩迪中学,在田径比赛的一周它的校风。庆祝活动达到高潮了周五晚上的篝火和誓师大会,随后的比赛一整天。家长和校友聚集到校园海盗欢呼胜利,并赢得最多比赛的学校带回家的凯利 - 陶工杯!

布莱尔线索

布莱尔线索

领导力和有效的沟通,全球参与,自我意识,道德决策:旨在传授技能,把学生先行一步在大学和职业生活,这个签名领导教育倡议着眼于五个关键竞争力建立在布莱尔的核心产品制造和服务。布莱尔领导的故事项目,领导沟通课程和服务的机会是布莱尔引线跨学科课程的一部分,学生必须在校园内承担积极的领导角色和服务参与到社会实践他们在课堂上学习的机会。

蒋elghanayan中心 for Innovation & Collaboration

Chiang Center

创新和协作蒋elghanayan中心是布莱尔的多学科的新的学术中心,旨在激发创造力,促进创新思维和培养协作学习。布莱尔的技术和艺术系的家居,建筑设有开放式的室内建筑和高度可配置的空间,包括签名的合作论坛,在那里怀疑讲师和其他客人的社会经常说,两个媒体实验室,艺术和陶瓷工作室,制作空间,工艺装备齐全的教室。蒋-elghanayan中心是一个智力中心是布莱尔的学术空间中独特的一个地方的想法来生活的学生,教师和整个学校社区。

 

布莱尔在舞台上

在三个不同的阶段四件年度戏剧作品布莱尔提供大学预科剧场,为学生提供许多机会,在铸造脚本的阅读积累经验,集及灯光设计,导演和表演。我们的音乐家参加一个100人的交响乐团和一流的声乐和不拘一格剧目爵士乐合奏。整个学年,这些团体定期布莱尔的室内和室外场地进行。我们的音乐家继续在巡回学校放假建立自己的技能。 2015年春天,例如,乐团在几个欧洲国家进行。了解 演出今年计划.

基于关系学习

一布莱尔的教育是我们教师对学生的了解以及和推动在校园有意义的关系完整的承诺区分。与6学生与教师的比例:1和11的平均班级人数,学生积极参与讨论和建立信心和信任,使他们能够自己智力的舒适区走出门外。这样的连接让教师了解学生的学习方式,兴趣,能力和激情,并利用这些知识来定制他们的教育和他们推到更高水平的成绩。

服务的布莱尔当天

服务的布莱尔当天

每年春天,布莱尔社区对学校的服务,在此期间,学生,教师,家长和校友志愿者有价值的事业年度天助人的共同目标走到一起。自2014年首届赛事,那些在校园里有许多当地组织的活动合作,包括操场建设,美化家庭暴力庇护所,在社区支持的农场工作,在一家儿童营,种植社区花园和空地自然小径协调活动。

多样的选修课程

在布莱尔,学生可以从范围广泛的课程,包括那些专注于设计思维,机器人,谈判,戏剧,影像学,经济学,生物力学,建筑和宪法法律选择。我们的开放式架构的课程融合了传统核心产品的创新方案及教学。与一些课程的水平,其中包括50个多项荣誉,先进的安置和后期AP课程布莱尔裁缝学生的课程,以自己的能力和兴趣。

罗马艺术画廊

布莱尔艺术类学生知道,精细的艺术节目的最有价值的一个方面就是我们在园区罗马诺画廊,定期展示的专业和学生艺术家的作品。精选艺术家参加展览酒会整个学年,给学生机会从事与他们询问他们的工作问题。大多数艺术家趁机客座讲座,而在布莱尔斯敦,在课堂上批评学生工作和分享与在安装展品有关的挑战和机遇“真实世界”。查看该列表 艺人今年在罗马画廊展出.

蓝色船员

蓝色船员

“蓝剧组” -blair最热心的学生的支持者,谁画他们的脸,穿上自己最好的“布莱尔磨损”,并在学校的26个代表队和19个合资和三分之二teams-是布莱尔体育比赛的固定欢呼展示自己学校的骄傲。通过高级班的男性和女性领导成员,该组织的活力和激情布莱尔田径是会传染的,尤其是当海盗队的布莱尔打生产的全天候草皮场在灯光下。

每名学生一英亩

每名学生一英亩

布莱尔位于西北新泽西牧区463英亩的校园,和学生享有广泛的设施和设备在其他学校未发现:一个九洞高尔夫球场;瀑布;和土地未开发100多英亩的土地,被称为“西格尔财产”,其中类从事野外作业,学生骑自行车和跑步。学校还拥有一个六车道,25码的室内游泳池,一个国家的最先进的体育设施,10个室外网球场,七个国际壁球场,八个运动场,以及一个全天候草皮场和轨道。与2015年增加了两个新的上学校的宿舍里,布莱尔的校园设有10层住宅建筑和六个教学楼。